我们学习雷锋，不是狭隘学习雷锋这个人怎么做事做人，而是要学习雷锋精神，雷锋精神的核心价值就是“大爱”“奉献”和“服务”，雷锋精神是一个时代的的印记，也是一个时代的道德标杆。如何热爱党、爱国、爱人民、爱社会主义；如何服务人民、服务社会；如何干一行爱一行、专一行精一行；如何把创新创业结合起来这些都是雷锋精神本质。
雷锋关于一滴水的认知、螺丝钉的体会、向钉子学习的感悟，关于“自我与他人”“有限与无限”“平凡与伟大”的哲学思考，雷锋都以日常的、生动的实践方式表达了个人与他人、个人与社会之间的关系。在价值多元的现代社会今天，我们如何面对功利与道义的博弈，利己与利他的较量，这些都给我们带来精神的洗礼与人生的拷问，怎么做出抉择？雷锋为我们处理利益冲突提供了标尺和镜鉴，为我们树立了一个公民道德样本，勾勒出了一个理想的公民人格。
雷锋精神的核心价值体系不正是我们所要追求的社会主义价值体系！这种精神在今天或多或少都出现了严重缺失。彼此信任，彼此诚信，彼此关爱，彼此互助，大公无私等道德准绳都在消殆……今天我们大力倡导学习雷锋精神，这是整个社会的需要，是学校的需要，更是人的需要！
学习雷锋精神全社会要学，普通公民要学，但更重要的是领导干部要学，领导要带头学习，做身先实践者。1963年毛主席为雷锋题词时曾说：“不但普通干部、群众学雷锋，领导干部要带头学，才能形成好风气。”领导干部带头学雷锋是形成良好校风正气匡扶道德的前提，领导干部对校风正气的影响是巨大的，危害也是巨大的。“风成于上，俗化于下”。领导干部身处重要岗位，肩负着重要责任，其一言一行、一举一动，对广大师生具有重要的示范导向作用。“动人以言者，其感不深；动人以行者，其感必速。”只有做身先实践者，才能有撼动不了的感召力，也是最生动、最有说服力的教材，它比明理言志更为深刻、清晰，它比抽象议论、形式活动的开展更为具体、感人。
广大师生员工需要这样的领导！