感动作文

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一声情，一杯酒，朋友不曾孤单过……”　　——题记　　收拾书柜，发现最底层有一本同学录。发现这是小学毕业时朋友们写的。打开同学录，映入眼帘的第一张是我最好的朋友写给我的。上面虽然只有短短的几句话，却包含着无尽的情绪。不记得当时是否有想哭的冲动，只是现在略显发旧的同学录上只已是滴滴泪痕。　　望着这张泛黄的纸，眼前浮现的是我与同桌之间的点点滴滴。浮现出同桌灿烂的笑容，温暖的安慰，想起

　　书，在每个人的字典里都是不同的。有的人认为读书是痛苦的，密密麻麻的文字如蝼蚁一般，看着就头晕；有的人认为读书是幸福的，文字中精彩的世界如仙境一般，让人流连忘返。但我对书的认识，真可谓是一路坎坷。　　周末，回到家乡，看着小时候生活的地方，感觉一切都是那么美好，看着书桌上的书，上面早已堆积着厚厚的灰尘，像是被人丢弃一般，我拿起其中一本，拍了拍上面的灰尘，看着上面的孩童手舞足蹈，欢快玩耍的样子，忍不住笑了笑。小时候，看着书中复杂的字，心中就产生了反感，不想去看，便扔在一边，任其“自生自灭&rdq

　　直到现在，我仍记得童年时的那一棵葡萄树，它充实了我的青春生活。　　我们家对门有一棵葡萄树。葡萄树长长的藤蔓爬满了一旁的土地，碧绿肥嫩的叶子在上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃。　　这棵葡萄树虽然是邻居家的，但他们一点也不吝啬，任何人想吃都行。所以，每到夏日，我总是摘几个尝尝。一到夏日，葡萄就一串串的成熟了。那些成熟了的葡萄一串一串挂在小道前，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。我可是一个嘴馋的“吃货”，怎么会不去摘一两个尝尝？我顺手摘下几颗葡萄，拨开放进嘴里，

　　当同学们在背后慢怨你，说你太过严厉、不进人情的时候，我明白你那么严厉都是为了我们好，纵使一时不被理解，懂你也仍然会这样做下去，只为了心头的“责任”二字。所以，老师，我想对你说一句：我懂你！　　犹记得那一年，在一次期中考试中，我们班的数学成绩让人不忍直视（实在是太差劲了）。大家都对自己的数学成绩很不满意，最后不知怎的，竟一致声称，是数学老师的问题，谁让她平时给人的思考时间太短，就说出答案呢？害得我们平时不写也不练，成绩又怎么可能会高呢？即使老师再三说明，也没有使我们改变这种错误的

　　脱离幼年时期的稚嫩，悄然换上青春的外套，反反复复思考着一个词语：成长。　　那么，何为成长？何时成长？　　每个人的每时每刻都在成长，无论是初生的婴儿，还是儿童、成年人，甚至是老人。　　俗话说：“活到老，学到老。”成长亦如此。成长，也是一种学习。人可以在任何时候学习，成长。　　比如，在平常的生活中，悄悄观察某些事情，然后在脑子里记录下来，久而久之，自然就总结了很多可以学习的东西，这就是一种成长。　　比如，读一些优美的语句段落赏析，或者看一些小说，也会积累很多可以学习的东西，这也是成