我们的班级作文500字

　　昨日，邻居家一位老奶奶向我请教：“那啥，这K歌咋玩啊？“我有些吃惊的问道：”您都这么大岁数了，还喜欢玩这种新潮的东西？”于是我便手把手的教她玩K歌，看着她脸上那份笑意，我不禁想起了那次经历……　　那是一次段考，我因为马虎数学竟考了不及格，看着卷子上一道道红叉叉，就像看到了一张张封条，封住了我通往优秀学生的道路。从此，我竟开始有些害怕山数学课，因为我受不了数学老师那失望的眼神，害怕老师对我的批评。现在想想，也真是可笑至极&mda

　　六年的时光飞逝，现在我坐在书桌前，任六年来的记忆如星子般划过我的脑海。我们从一年级的懵懂，到二年级的无忧无虑，到三年级的潜心学习，到四年级的逐渐成熟，到五年级的彷徨和迷茫，到六年级的压力沉重。一点一滴，我们无声地成长着，也无声地逐渐远离着我们的童年。　　最让我记忆犹新的是前不久一次雨后的水景公园之游。　　六年级了，学习压力像一座无形的大山压得我们喘不过气来，心被试卷的“海浪”冲刷得黯淡了色彩，胡老师只要有空，就会每个星期带我们去一次水景公园释放压力。我和朋友们几乎次次必去。　　

　　小时候，我一向很胆小，连上课举手都不敢，生怕答错被同学嘲笑，渐渐地，我越来越自卑，直到有一次，老师和同学们的掌声，使我心中的“自信之花”永远绽放了。　　那是一节公开课，一位新来的老师给我们上课。当那位老师提出一个有些难的问题时，全班同学都鸦雀无声，而我因为提前预习过课文，所以对这个问题早已胸有成竹。但我并没有举起手，而是装作在很苦恼地思考问题。全班寂静了好一会儿。　　老师只好随便抽一位同学来回答问题，我赶紧心中默念：千万别抽到我啊，我肯定说不好。然而，命运的天平并没有偏向我。&

　　现代文明的历史喧嚣——记太仓名人馆之行　　今天，我校文浅草学社组织了一次实践活动——去太仓名人馆参观。到了名人馆，我满怀期待地跟着导游上了二楼参观。　　走进第一个大厅，一眼看到的是一尊铜像，他是著名的昆曲祖师魏良辅。这位头戴官帽的老人栩栩如生，就像真的有个人坐在木椅上一样。他手里捏着一支毛笔，神情专注。想下笔，又尚未落笔，可能是在纠结写这个好，还是写那个好呢？这一情景不禁让我想到了我的“选择综合症”，看来，昆曲大师也有和我同样的病

　　正逢下雨天，我们一家去了苗子地。　　一走进去，就能望见好大的一块地。说不上一望无际，但和乡下的田园也有得一拼。显眼的是那挺拔着的法国梧桐树，它们高低不同，姿态万千，有的如一株小树般高；有的却形似一根旗杆。　　雨很大，“噼啪”响个不停，但梧桐们伫立在风雨中，并没有丝毫的影响。我无法用文字准确形容它的气质，说它威武雄壮吧，又似乎有一种给人亭亭玉立的感觉；我也无法用文字准确形容那梧桐的外貌，说它玉树临风吧，它又显得那样娇柔而有韧性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。