风，吹绿了树的枝条；水，漂白了鸭的羽毛；我也换上新装，来到了学校。我本以为学校还是以前的样子，到处都是油漆，安全也不甚健全，这时已变成了高大，壮观的教学楼；毫无生机的花坛也变成了一片片绿地……
我来到最引人注目的教学楼的前面。它高5层，粉红色的墙，海蓝色的玻璃。长廊里有各种各样的自然死亡后制成的动物标本，有海底世界，有生态园，有飞禽园……教学楼不仅美丽，而且设备全。里面有电梯；还有电脑室；阶梯教室……总之应有尽有。
我漫步在校园的小路上，来到了喷水池。喷水池的中间是一个具有代表性的标制，里面的水不停的喷涌，那声音像大风吹着杨树一样。引来了不少的大朋友和小朋有，发出了稚嫩的笑声，似乎这种高兴，只有在学校这个纯洁，没有杂制的地方才能找的到。喷水池的四周环饶着雪松成片的草平，白色的白玉兰镶嵌在四边，草地上牡丹花争奇斗艳地开着。不绣钢的藤萝架上攀爬着绿油油的藤萝，为学生室外读书创造天然的凉棚。
我站在好多名人的雕像前有：居里夫人，爱因斯坦，贝多芬，爱迪生……上课铃响了，我们的学校以优美的音乐取代了生硬、急促的电铃声，给喧闹的校园平添了几分安宁的气氛。将生硬的电铃声改成动听的音乐，这项新尝试一经推出，立即受到学生们的欢迎。上学的进校音乐、放学的清校音乐、课间休息音乐分别选取易被同学们理解接受、主旋律相对明快的中外名曲。不少同学向老师表达了对这些音乐铃声的感受：音乐电铃让他们感到非常愉快，以前电铃声听着更像机器发出的声音，有时做作业，课间休息时，由于注意力比较集中，电铃声大作时，往往被刺耳的声音吓一跳。小小的尝试带给同学们的不仅仅是愉快的心情。日复一日地播放着几首中外名曲，让不少同学在不知不觉中得到了音乐熏陶，有些乐曲虽然同学们还不知道名称，但每当音乐响起时，他们已经能随着音乐哼唱了。可见艺术教育也是一种潜移默化的教育。优美的音乐取代电铃给同学们带来新鲜的感受。
近来，学校经常开展艺术性的活动，如：画画，唱歌，下棋，朗诵古诗文……同学们也在玩中增加了知识，陶冶了情操。
愿我们的学校变得更加美好。