__小学是__县__镇的一所普通村办小学，学校占地面积3500平方米，建筑面积1900平方米。现有12个教学班，335名学生，17名教师。学校曾先后先后被评为第四批全国创建绿色学校先进单位、全国青少年文明礼仪教育示范基地、辽宁省绿色学校、实施辽宁省中小学校园环境艺术化工程先进学校、辽宁省美育示范学校、辽宁省图书室示范学校、辽宁省“小公民”道德建设实践示范基地、__市首批示范学校、__市中小学校园艺术化先进学校、__市未成年人思想道德建设示范基地、__市创建绿色学校活动先进学校、__市文明学校、__市关心下一代工作先进集体、__市科技创新教育先进单位等。
我们始终坚持以“建特色学校，带一流队伍，育一流学生，创一流业绩”为目标，坚持发展为先，发展为大，牢牢把握发展主动权，立足“质量是学校发展之魂”这一根本，以改革为突破口，不断优化学校内部管理，以德治校，依法治教，与时俱进，开拓创新，促使学校各方面工作跃上新台阶。现将我校实施“双高普九”工作自查情况汇报如下：
1、普及程度
（1）入学率我校是全日制普通小学，学制六年，实现了普及九年义务教育，全校适龄儿童已经全部入学，入学率100%。
（2）辍学率 我校学生无辍学，按时毕业率100%。
2、师资水平
（1）学历提高比例
校长一人，大本学历。教师学历达标率100%。专任教师大专毕业有13人，1人本科毕业，计算机一级合格率100%并有3人取得二级合格证书。
（2）教学能力落实《基础教育纲要改革课程》后，教师经过校本培训，专任教师胜任率达100%以上；100%教师取得计算机省级一级合格证书。25%教师已获得二级合格证书，并能经常运用多媒体开展教学活动。部分教师利用假期自己制作课件，经常应用到自己的课堂教学之中。现在部分教师陆续参加计算机省二级培训。
（3）师德水平组织教师学习《中小学职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德规范，树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。尊重学生的人格和学习的主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的培养。师生关系民主、和谐，在测评中100%以上学生对老师表示满意。
（4）队伍建设实施教师资格认定制度和教师聘用制度，为教师创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制；生师比在20：1左右。建立起完善的“以校为本，四位一体。课题牵动，分科推进，案例为主”的校本培训制度，“xx”期间拥有省、市课题研究，80%以上教师拥有研究课题，教师主动探索的风气蔚然成风。
3、办学条件
（1）教育设施：我校总占地面积为8651平方米，生均占地面积25.9平方米，建筑面积1651平方米，生均建筑面积4.93平方米，有150米的环行跑道。学生体育活动面积达标。多年来，学校多方筹措资金进行校园环境及设施建设。目前，已拥有一幢三层大楼。此外，学校还设有12个标准教室及微机室、实验室、图书室、音乐教室、微机室等。教室的课桌椅按要求配置；
图书室藏书共11000多册，人均藏书达到了30册，其中教师用书有100多种，1000多册，学生读物有4000多册，基本满足了师生的阅读要求。图书室有教学录像带150多盘，教学幻灯片20__多片，有30g左右的学科资料库（包括学科知识点、图像素材、动画片段、音视频内容、汉字文本等），满足了课堂教学的需求。为了方便学生借阅，学校在一至三楼的走廊和楼梯道里摆放了20个图书阅览架，上面摆满了各类图书并定期更换，学生利用课余时间自由翻看、阅览，使学生自然地接受校园文化的熏陶，从而启迪了学生的心灵，开阔了学生思想的新天地。学校被评为__县唯一一家省级图书室示范学校。
（2）现代化教育条件：我校有专职计算机教室，现有微机22台，生机比达到14：1。
4、教育经费
（1）生均教育经费：生均预算内教育事业费，保持逐年增长。
（2）教师工资：设立教师工资专户，确保教师工资按时足额发放。
（3）家庭困难学生资助每学期设立义务教育助学金，确保家庭经济困难学生享受义务教育，促使学生教育工作正常运转。两种方法确保完成:一是依靠政府,二是师生献爱心资助.
5、教育质量我校从落实新课程、教学方式的转变、德育实效性、学生学业水平、学生身体素质五个层面抓。
（1）落实新课程：以国家《基础教育课程改革纲要》为指南，通过新课改实验启动，努力探索和建立符合实际的学校课程实施指导方案，促进课堂改革实验的各项工作有序高效地；从一年级开始，全面普及英语教学，从4年开始上微机课，开设心理健康教育课、建立学生心理信箱，心理咨询室、并有兼职教师辅导。认真学习新课标，按《课改》要求，落实新课程计划，开足开齐规定课程，并开发了具有本地特色的校本课程《小学阶梯作文训与练》。（2）教学方式的转变：充分发挥教研组作用，不断改变教师的教学行为。突出表现开放性、自主性、过程性。（3）德育实效性我校始终坚持“以德治校、以德育人、以德修己”的办学宗旨，努力构建“学校主导、
社区参与、家庭配合、活动驱动”的德育工作框架。拓宽德育渠道，形成我校独特的德育工作理念和操作体系。学校有良好的校风校纪，在当地有良好的社会影响。
先后被评为__县德育工作示范校，__县精神文明先进单位。
具体做法：以班级体建设为主阵地，增强针对性；以体验教育为主抓收，增强自主性；以心理教育为突破口，增强实效性。
（4）学生学业水平：毕业班学生成绩合格率达到100%
（5）学生身体素质：明确“健康第一”的思想，全面落实国家《学生体质健康标准》，抓好体、卫工作，学校被授予省体育传统学校先进单位；做好“六病”防治工作和卫生知识宣传工作，使学生健康知识知晓率达到95%以上；通过开展课外和校本文体活动、科技活动，丰富学生的生活，培养学生的兴趣爱好。
6、教育质量
（1）社区参与：以社区为依托，完善家长委员会，学校建立了社区活动方案，成立了5个基地，加强三位一体教育网络；利用节假日、双休日到社区服务。
（2）办学秩序：注意交通安全教育，利用班会、观看专题片,品德与生活课对学生进行教育，通过开展“平安家园”活动，增强学生的安全意识，学校无重大交通事故发生。
（3）办学环境依法治校，学校无乱摊派、乱罚款、乱收费现象的发生；学校周边环境得到治理，学生健康成长。
（4）办学特色：学校在保证学科质量的基础上，在传统体育、艺术教育方面发展有鲜明特色的教育项目。以现有的教育资源为依托，让艺术启迪人，感染人，鼓舞人，使人远离种种低级趣味而成为心理健康，心灵纯洁，行为高雅的人，达到以艺启智、以艺健体、以艺辅德的作用，学校成立了校园舞蹈队、合唱队、乒乓球队等。__小学少儿高跷队多次在国家省市的各项评比中获奖。