《在课堂中历练在团队中成长》学习心得
今天,听了吴琼老师的《在课堂中历练,在团队中成长》讲座,我深有感触,且深思:如何成为合格的人民教师?那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要。教师的成长离不开学习。学习不仅是教师丰厚文化底蕴,还能使教学永远充满活力和内在的感染力。如何通过
学习在有效地促进教师成长呢?
广泛阅读,仔细咀嚼;深入探索,自觉反思;及时总结,着力提升;团队合作,真诚交流”这是最经济、最有效,也是最可行的促进教师成长的策略。
教师须大量阅读。教师必须读书,必须广泛地阅读,才能支撑起一个教师所必需的通识性知识,才能建构起合理的知识结构以满足教育的需求。“问梁那得清如许?为有源头活水来”,教师的成长、教师的发展、教师的快乐,都可以从阅读中得到。我认为应阅读一些优秀的教育刊物。办得好的教育刊物上的文章,比较及时地反映了教育界同行们对于教育最前沿问题的思考,会推动你的思考和探索。还要阅读文学作品和思想随笔。
教师须自觉反思。首先是不断地探索。作为教师,“教书育人”的过程,只有同时是一个不断探索的'过程,才是真正意义上的教育过程。探索,就意味着你有进取的意识,你是一个善于思考的教师,你是一个想不断超越自我的教师,而不是一个固步自封、得过且过、庸庸碌碌的教师。作为教师,如果你真的想提高自己,真的想更好地胜任自己的工作,真的想让学生更好地成长,那么,只要你愿意,在任何时候,任何情况下,你都可以进行教育探索,并不断地自我反思。著名学者波斯纳提出了一个教师的成长公式:经验+反思=成长。有改变才会有成长,你总是试图要改变一些做法,一些想法,而不是自我封闭,固步自封。
教师要及时总结,着力提升。要养成及时总结的习惯,及时总结自己成功的经验和失败的教训,并上升到理性的认识,我们就获得了成长。
教师在团队合作中,要真诚交流。一个学校的教师,应该是一个团队。团队成员之间的精诚合作,互相真诚的分享和交流,对于彼此的成长,有着十分重要的、巨大的价值。团队中有一种无形的力量使我们成长,因为团队中我们形成了一个精神的氛围,一个心理的场域。有言道:湿柴在烈火中也会燃烧。真诚的交流所导致地思想的碰撞和交锋,会使得我们对问题认识更加全面和深入,会使一些主题和思想在我们的心中深深地扎根。向其他的队员学习,取长补短。如与同事们共同读了一本书,找时间来交流和分享,这样就有了一个交流的平台,一个思想交集的空间。我们会自觉地意识到:为了能在分享交流的时候有所贡献,就理所当然地提高阅读的品质。通过在团队的分享和交流,深化了自己的认识,丰富了自己的内心,获取教育力量的源泉。
以上是我听了讲座的一点心得体会。