听完这几天的体育课,我认真地进行了分析与反思,我们授课年级虽然不同,侧重点不同,但这几天听这几位老师上的示范课在达成教学目标方面都非常成功,值得我学习。第一节听的是乌鲁木齐来的桑老师的课,上的是4年级的健美操,首先是本课的整体设计都是从学生的年龄特征出发,对于4年级学生来说,课堂常规很重要,在这一点上,老师把握得很好,导入部分创设情境:激发学生的兴趣,善于开发利用身边的物体做障碍物。在课堂上为学生创设公平竞争的气氛,留给学生一定的活动天地,并让学生在观察思考中得到启示,得到锻炼,真正调动了学生的积极性,提高了学生的竞争意识。
这次听课结束后,我不禁又陷入思考:我在大学也学得是健美操专业,可是我们从来没有给学生们交过健美操,学生们其实是特别喜欢学习的,可是我们没有考虑学生的想法,经过这次的听课,我想我们应该给学生教一些他们喜欢的东西。记的有位老师说过,何谓一节成功的体育课,那就是让学生在体育练习中找到快乐,乐意出汗,喜欢上课,在练习中获得成功的喜悦。在体育课上可能会比较乱,但作为教师,一是要调控好课堂,二是要给予学生充分的自由,不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂,课堂上可以介入多种元素,物理的、艺术的、语言的、还有本地的特色,要想吐老师一样有活力、有激情,这样才能充分的调动学生的积极性和学习知识的动力等等。
“课堂不要怕乱,我们要做到创新,就不怕有新情况出现,如果把孩子当成机器人,那我们的体育课也就走进死胡同了。”
“一堂课包括很多因素,课的部分之间的衔接,授课内容以及组织形式的多样化,学生的练习密度、练习强度、主动参与性,课堂目标达成率,还有最重要一点,那就是安全,所有这些都要求老师能够提前预设到。”可见,体育课对于老师的素质要求也在不断提高,因此听完这几天的课给我最大的启发就是要做一名有激情、有责任心能让学生快乐的学知识的体育老师。