经过四个月的紧张的学习，终于又要迎来了让人万般期待的暑假了，今天一大早我们就来到学校领成绩单，这次期末考试我考了总分293分全班第三名，其实我对这个成绩还挺满意的，但是看了老师的评语我不禁害臊起来…….
老师在学习评语中写道“你是一个活泼懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研的不够，老师希望你刻苦钻研，在新的学年更上一层楼”。
都说“知子莫若父”，老师对我的了解可一点也不比父母少呀，我看到难题就喜欢让，总觉得考试不会考这么难的题，爸爸妈妈也经常和我说“真正的学霸总是挑战难题为乐趣”，其实我也体会过这种乐趣，有一次上奥数课，老师出了一道难题，因为当时没有了“作业帮”的帮忙，我只有冥思苦想，最后全班只有三个人写出了正确答案，那一刻我感到比中了彩票还高兴，可是在没有压力的情况下，对于难题我总想绕过去，今天老师的一段话让我受益匪浅，我要向真正的学霸学习，不断的挑战自我，争取在下学期让老师和同学们看到我的进步。
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1、俗话说：中考七分靠水平、三分靠心理。人生不可能永远一帆风顺，他是无数次成功与失败的较量。记得有一句歌词：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个
1、祝老寿星日月昌明、松鹤长春。 2、先开北海樽，学到知非德器纯。 3、祝老寿星事事顺心、幸福长伴。 4、松龄长岁月，皤桃捧日三千岁。 5、祝老寿星生日快乐、后福无疆。 6、祝老寿星万事如意
春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地酒在地上，沙沙沙……多么优美的诗句！它出自一年级下册的一篇课文，也就是我今天要说课的内容——《春天的色彩》。下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学流程、板
今天，我说课的内容是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文（一年级上册）》课文第10课"比尾巴"。下面我从教材分析，教法、学法分析，教学程序和教学思想几方面对本课设计做介绍。 一、教材分析 （一）