胡局长在xx年教育工作会议上指出“每一位教育干部要做一个‘三宽四有’型的教育干部”。这，给今后一段时期“我们校长该做什么样的校长？我们校长如何做校长”指明了方向。我的感受是，做校长，要做一个负责任的校长。责任胜于能力、细节决定成败。一位心中有责任的校长，必定是心中有教师、心中有学生、心中有学校的校长，必定是一位肯学习、肯思考、肯实践的且行且思的校长。且行且思，会让校长的眼界变宽、思路变宽。且行且思，会让校长的信念更加坚定、依教育规律治校的本领更强、也会让他们更有底气而勇于担当。可以肯定，一位有责任、负责任的校长必然自觉自然地全力以赴做校长、也必然自觉自然地会做出令人赞誉的成绩的。
一、负责任------来自校长对职位的敬畏。
责任是一种使命，是一种信仰。一个人有了责任心，才能有激情、有忠诚、有奉献，才有成就一切事业的可能。校长，关系着千百号人的现在和未来之发展。从大处讲，就是对国家负责、对民族负责、对社会发展负责。从小处讲，就是对学校发展负责、对教师发展负责、对学生发展负责。校长，不可不谓之“重要”！有位校长说的好！“校长、校长，一是校正、二是成长。”意思是说校长之职责就是要根据国家的要求、考量学校的现实、紧扣时代的呼唤，不断地校正学校的办学行为，使之符合国家的办学方针，让校园中的每一个人都能健康地发展、成长，让学校因此而外立品牌、内增内涵，走向辉煌。“校长是一所学校的灵魂。”在学校里校长是师生的表率，育人的模范，管理的专家和教育教学的引领人。校长的思想、性格、人格和风格直接或间接的影响着学校教师和学生，影响着学校的发展。苏霍姆林斯基曾经讲过：“领导学校首先是教育思想上的领导。”在学校里，校长的岗位要求校长成为学校发展观念的引领者，发展方向的引导者，发展思路的设计者，做好学校的精神领袖。在全面实施课程改革的今天，校长的岗位要求校长有“义不容辞”的责任和义务。因此，一个勇于负责、乐于负责、敢于担当的校长必定是心念师生、心念校园，全力以赴且踏踏实实地工作的人。他一定会自然不自然地朝着“把常规的事情做成精致、把平凡的事情做精致”的目标不断努力，用自己的身体力行影响和引领全体师生不断成长。所以，校长必须对自己的职位心怀敬畏之心，常思工作之得失，常思师生发展之策、常思治校之良方。
二、负责任------来自校长对师生生命的尊重。
教师是学生的榜样，校长是教师的教师。校长的一言一行、举手投足都是全体师生的观照、模仿、思齐的标杆。因此，校长的言行就是一副对每个生命个体发展负责任的良方。行走在校园，负责任的校长，他会从尊重生命的前提出发，认真地放宽眼界、拓宽思路，自觉地觉师生之未觉，在矫往处矫正，使工作不偏不离地健康发展。他会从尊重生命的前提出发，以敬人者人恒敬之的心态对待师生，用自己的尊重、包容为师生营造幸福生活的环境。他会从尊重生命的前提出发，自觉体味师生学习工作生活之辛苦、困惑，让每个生命个体在制度规范中享受自由，在工作中享受幸福、在学习中体验乐趣。
三、负责任-----来自校长对自己从事的工作的全力以赴而不是尽力而为的状态的一种诠释。
尽力而为是一种被动的工作的心态和状态，给人一种推责任于客观的无奈之举的思维认可，它缺少一种乐于担当的勇气。有这样心态的校长，也肯定无法享受干事业成功的幸福体验。而全力以赴则不同。它是一种积极的主动工作的心态和状态。拥有这样心态的校长，工作中主动思考、主动介入、勤于工作也必然是乐于工作。这样的校长，因为全力以赴，勤于学习、勤于思考、乐于实践、善于总结，所以，工作中会眼界越来越宽、思路会越来越宽，也会在主动工作中练就出过硬的本领。一个能全力以赴的校长，心中必然有坚定的信念、强烈的愿望、执着的精神。凭着这份信念的强有力的支撑，凭着在主动工作中练就的一身本领，他也会逐步地走向成熟、干出令人赞誉的成绩。凭着这份信念的支撑，他也会在工作中勇于担当、揽过于自己，推功于师生从而取信于师生、引领师生共同前行。他也会在分享老师们校园生活幸福的同时体验做校长的快乐。
那么，作为校长，如何负责任地做校长，全力以赴地开展工作，“让学校、教师、学生一起发展”？
第一点，当校长，要养成重责任，肯实干的习惯！用执着诠释“让学校、教师、学生一起发展”的责任内涵。