同学们好！开学愉快！我为自己有机会与大家相伴着学习、成长而感到高兴。
去年，我带出了一个将军班，曾经在屡次会战中，靓丽登场，精彩展示。可是，这一切都已经属于了过去。英雄不念当年勇，对不对呀？今天，与你们相伴，我得心态化零，重新起航！因为，你们不知道我的过去，也不关心我的过去，只看重今天以及以后我在你们面前的表现如何。对不对呀？我若从今天开始，在你们面前表现得好，你们就会肯定我、喜欢我、接纳我，给我掌声。对不对呀？
反过来也是一样的。你们的过去我也不知道，我也不想知道。无论你们过去是好学生，还是差学生，我都不感兴趣。我只感兴趣你们的现在，感兴趣你们从现在开始展示自己的情况。所以，咱们都从现在开始，把以前的自己，无论是辉煌，还是暗淡，统统翻过去，重新起航，以一个暂新的姿态，让自己靓丽登场。好不好呀？
我不是一个十全十美的人，我深深地知道自己身上存在着许多缺点与不足，但是我却非常欣赏自己，因为，我懂得在与大家的相伴中，努力改变自己。希望大家在接纳我的优点的同时，也接纳我暂时的缺点与不足。好不好呀？同样，我也会接纳你们的现状的！
我是一个从来都不喜欢与别人比的人。因为与优于我的人比，我永远赶不上，容易气馁，自暴自弃；与差于我的人比，我永远高高在上，容易骄傲自大、沾沾自喜，不再努力；与自己差不多的人比，我容易产生嫉妒、不合作、攻击的情绪，从而不能让自己利用一切可以利用的条件，让自己更好地成长。大家说对不对呀？所以，我只与自己比，与自己的昨天相比，欣赏自己、不断地超越自己。咱们都这样要求自己，好不好呀？从今天开始，只要我有点滴进步，你们就给我掌声，只要你们有点滴进步，我也给你们掌声。好不好呀？咱们师生相伴着，与各自的昨天相比，天天进步，相互肯定、相互鼓励。好不好呀？
下面我与大家介绍一下我的授课方法。
每节新课学习前，我都会让你们自己先课前自学的，并在自学过程中，用感叹号标出你们通过自学后已经搞懂的问题，用问号标出你们通过自学后还没有搞懂的问题，准备好在课堂上分享。
在课堂分享阶段，我会先让自学中有没有搞懂的问题的学生先分享自己的思考未得，即他通过自学后还没有搞懂的问题；然后，让通过自学后已经搞懂这个问题的学生解答那个学生提出的那个问题，即分享自己的思考所得；第三步，让大家针对这个问题进行质疑、补充、完善，直至这个问题的完满解决。老师会在你们陷入瓶颈时给予点拨的。提出一个自己没搞懂的问题，记五个成长分；解答一个别人没搞懂的问题记二十个成长分；质疑、补充一个问题记十五个成长分。计分由各学习伙伴小组里记分员负责。这样，课堂上一个接一个问题进行。
第三，我与大家说说与同学们合作、分享、互动，对自己学习、成长的好处。
1、每个学生都有自己的强项，都有自己好的学习方法、好的学习资料，与同学友好合作，可以学习同学的强项，弥补自己的弱项，达到优势互补、共同提高的目的；
2、在与同学的分享、互动交流中，进一步梳理自己的思路，锻炼自己展示自己的能力；
3、在与同学的分享、互动交流中，智慧碰撞、激活自己的思维；
4、在与同学的分享、互动交流中，加深感情、增进友谊，从而达到相互帮助、优势互补、共同提高，一路相伴的目的，同时也提高自己的情商、沟通能力、成就感、愉悦感，使自己的学习、成长的茫茫旅途充满温馨！
第四、我与大家说说同学合作分享互动时要做到什么。
1、要尊重同学，接纳同学的缺点，才能看到同学的优点。
2、要专心聆听同学的发言，不在中途打断。
3、自己发言语言要平和、亲切。评价要先说优点，再说存在的问题。
4、自己要积极参加分享互动交流，不能只索取，不付出。
同学们：老师出身贫寒，相貌平平，只是一个不言放弃、执着进取的人。希望大家不要评价我的衣食住行，我也不会对你们的穿衣打扮、长相美丑进行评头论足的。我们相聚在一起，是为了共同圆梦的。所以，我更喜欢你们那刻苦努力、善于思考、积极彩排、勇于展示自己的精神！马上就是教师节了，我不习惯于在节日的酒宴上展示自己什么，却习惯于陶醉在学生、家长心里那个靓丽的身姿中。去年的将军班，让大家充满成就感与愉悦感。那么，今年咱们的这个班又该叫什么名字呢？我们该以怎样的姿态，怎样的精神面貌亮身于这个与众不同的班级里呢？请我可爱的同学们，在咱那个师生交流本上畅所欲言吧！