抑扬顿挫_抑扬顿挫的意思

亦步亦趋拼音：「yì bù yì qū」※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。亦步亦趋解释：原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。亦步亦趋出处：《庄子·田子方》：“夫子步亦步，夫子趋亦趋，夫子驰亦驰，夫子奔逸绝尘，而回瞠若乎后矣。”亦步亦趋例句：尾巴主义是成功的仇敌。刊物内容如果只是“人云亦云”，格式如果只是“～

意在言外拼音：「yì zài yán wài」※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。意在言外解释：语言的真正用意没有明白说出来，细细体会就知道。意在言外出处：宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集》卷十五：“此绝句极佳，意在言外，而幽怨之情自见，不待明言之也。”意在言外例句：无奈红蕖～，总要侍奉祖父百年后方肯远离。任凭若劝，执意不从。（清·李汝珍《镜花缘》第十回

因材施教拼音：「yīn cái shī jiào」※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。因材施教解释：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。因材施教出处：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”因材施教例句：教师应当注

异口同音拼音：「yì kǒu tóng yīn」※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。异口同音解释：不同人说同样的话，形容看法、意见完全一致。异口同音出处：南朝·梁·沈约《宋书·庾炳之传》：“伏复深思，只有愚滞，今之事迹，异口同音，便是彰著，政未测得物之数耳。”异口同音例句：

异军突起拼音：「yì jūn tū qǐ」※提示：拼音为程序生成，因此多音字的拼音可能不准确。异军突起解释：异军：另外一支军队。比喻一支新生力量突然出现。异军突起出处：《史记·项羽本纪》：“少年欲立婴便为王，异军苍头特起。”异军突起例句：武昌树帜，余在沪读，值先烈陈英士先生～。（柳亚子《燕子龛遗诗序》）