活动背景：
从全国交通事故伤亡统计数字来看，目前交通事故是造成4至14岁儿童非正常死亡的最主要原因。孩子的交通安全，直接关系到个人成才，家庭幸福。因此，采取有效的手段，保障学生的交通安全，成为摆在我们面前的一项重要任务。 加强交通安全的教育是行之有效的方法之一，只有从小培养学生懂得交通安全知识，加强安全意识，自我保护意识，才能避免事故的发生。
我校地处车辆繁忙的环城路附近，大多数同学上学、放学要经过车流不息的公路，离家远的同学，除了家长用各种车辆接送以外，还有近百名同学要坐公交车。如何使学生远离交通安全隐患，做到“高高兴兴上学，平平安安回家”，这一切，使交通安全方面的内容，自然成为每个学期初开展班会的首选主题。为此，我班要开展这次“安全伴我行”的主题班会。旨在提高学生的交通安全意识，培育良好的交通道德，养成文明的交通行为，继而向身边的人宣传交通安全。
教学形式：
通过读新闻、小品表演、交通安全知识抢答、儿歌、拍手游戏等形式引起同学们对交通安全的重视。
活动目的：
通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志；知道自己在行路、乘车应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯；进而向身边人做宣传。
课前准备：
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品；录制拍手歌。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则，搜集交通安全标语。
5、了解一些常见的交通安全标志。
指导教师：于 萍
主 持 人：胡羽娇（a） 姜文婷(b)
参加对象：一（1）班全体同学，正、副班主任。
活动过程：
引入主题：
1、主持人请“新闻播报员”（老师扮演）读有关交通事故的新闻以引入主题。
《马路上的悲剧》：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，结伴回家。经过路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到医院，可已经无法挽回陈洋的生命。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，所以交警判定他要负事故的主要责任。
《乘车上学》：青岛市学生小明，与同学小亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给小亮看，谁知顽皮的小亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕发生了。由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的亲人。
2、主持a：大家听了这几则新闻有什么感想呢？
3、同学们议论，各抒己见。
徐龙飞：因为他们不遵守交通规则，害了自己。
徐爱淼：他们太不小心了，爸爸妈妈多难过呀！
杜萌军：我在车上常常和同学疯打，这样做很危险，我再也不敢了。
仇子琦：我们村有个大哥哥就是车祸死了，他妈妈伤心极了。
邵瀚雨：我爸爸有一次骑摩托车出车祸，都住院了。
4、主持小结：
a：同学们说的很对。你们知道吗？交通事故一直是中小学生伤亡最主要的原因之一。
b：交通安全不容忽视。为了避免这种悲剧的发生，我们今天就开展一次“安全伴我行”的主题班会。
a：我宣布，主题班会现在开始！
一、交通安全我知道：
（一）、交通知识竞赛（抢答形式）
交通标志：（答对一个加一颗星）
警告标志：
指示标志：
（二）、选择题（每组任答4道题，答对一题加一颗星）
１．行人在没有人行道的路上行走，应该：
ａ．靠路边行走 ｂ．随意走
２．通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：
ａ． 抢跑过马路 ｂ． 等候绿灯亮后再走
３．汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：
ａ．左转 ｂ．右转
４．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？
ａ．能 ｂ．不能
５．乘坐轿车时从哪边下车最安全？
ａ．左边 ｂ．右边
６．如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：
ａ．记下车牌号 ｂ．告诉老师或家长 ｃ．不需要做任何事
７．乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个安全？
ａ．在车厢内随意站立 ｂ．行车时扶好扶手ｃ．将手或身体置于车窗外
８．在有人行道的路上，你应该：
ａ．走人行道 ｂ．走非机动车道 ｃ．随心所欲，哪儿没车走哪儿
９． 我国的道路通行原则是：
ａ．右侧通行原则 ｂ．左侧通行原则 ｃ．中间通行原则
10．汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：
ａ．前进 ｂ．倒车
11．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？ａ．能 ｂ．不能
12．乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确：
ａ．前排乘车人可以不系安全带ｂ．司机和前排乘车人必须系安全带