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爱护公物、从我做起主题班会范文

发布时间:2019-02-27 来源:策划书 手机版

爱护公物、从我做起主题班会范文

  活动目的

  (1)培养学生良好的道德情操。

  (2)加强对学生社会文明行为的培养,立志做一个文明守纪的人。

  (3)加强公物意识,知道爱护公物的重要性。

  (4)培养学生的团队精神和集体荣誉感。

  活动时间

  20xx年02月27日

  活动地点

  高二·三班

  主持人

  赵思睿、李思谋

  活动过程

  女:同学们,下午好!

  男:很高兴与大家相聚在2。3班这个温暖的大家庭。

  合:今天,我们班会的主题是:“爱护公物,从我做起。”

  男:同学们,请低头看看我们的“良朋”——课桌椅,有的已被同学们涂改得面目全非了。如果桌椅有情,它们也非伤心落泪的。

  女:同学们,再看看校园运动场四周的围栏吧!它们那些钢铁铸成的肋骨也被大家无情地折断!

  男:无论在班级、在学校或是在社会其它公共场所,我们都应该自觉遵守社会公德,爱护公共财物。

  女:我相信每位同学都知道应该爱护公物,但是大家的做法却与认识相去甚远。

  男:您是否有以下同学的经历呢?

  一、小品

  大强:小明,快传球,我要灌篮了!

  小明:给你!

  大强:好的,看我的……

  (此时,大强纵身一跃,强劲的弹跳力加上2米几的身高,小强的手已超过篮框。“砰”一声,大强用力把球灌进了篮框,但他为了向大家展示自己的高超的灌篮技术,用手抓住篮框,迟迟不肯下来。)

  大强:怎么样,有谁不服的,来找我单挑。

  (“吱吱……”篮框的螺丝松了。“啪!”大强连同篮框一起掉到了地上。)

  同学们:哎呀,篮框让大强给吊坏了。

  大强::小明,快溜……

  (一溜烟,小明和大强消失在篮球场上。)

  二、(积极发言与讨论)

  男:通过刚才的演说,大家懂得,如果每个人都只顾自己随兴,终会为别人造成许多不便,害人害己。请大家畅所欲言,谈一谈危害所在。(同学自由发言。)

  女:是的,爱护公物人人有责。

  女:为了我们学习、生活的环境更加美好,

  男:为了使我们日后学习生活中有一个约束行为的行为规范,本班决定制定一项“爱护校园公物十大公约”,请大家积极发言。(同学们热烈讨论发言。)

  三、请同学朗读

  爱护公物是一个人高尚道德之所在,爱护公物是一个人崇高品质的体现,爱护公物是一个人美好心灵的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质,反映一个国家的精神。

  爱护公物,从我做起。挪动桌椅,小心翼翼;

  爱护公物,从我做起。开门开窗,轻手轻脚;

  爱护公物,从我做起。花草树木,切勿攀折;

  爱护公物,从小事做起。不要在雪白的墙壁上蹬踏留痕;

  爱护公物,从小事做起。不要让电灯开关粉身碎骨;

  爱护公物,从小事做起。不要让扶手护栏身首异处;

  爱护公物,从身边做起。随手关灯,节约每一度电;

  爱护公物,从身边做起。拧紧水龙头,节约每一滴水;

  爱护公物,从身边做起。捡起地上的纸屑,保持环境卫生。

  破坏公物,暴殄天物,必须制止;

  破坏公物,亵渎文明,应该批评;

  破坏公物,心术不正,应该指出;

  破坏公物,伤天害理,坚决斗争。

  要像爱护自己的眼睛一样,爱护公物;

  要像珍惜自己的眼睛一样,珍惜公物;

  让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动;

  让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯;

  让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为。

  爱护公物,从身边做起,从小事做起,从我做起。

  四、请同学演讲文明史记

  古德云:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,可以服人。”贤德的人,不但具有知善知恶的良知良能,而且不轻忽小善之德、小恶之害,能够真正断恶修善,所以令人心悦诚服。可是我们身边如下现象却时有发生:水龙头没有关紧,哗哗流水;水槽经常不通,垃圾杂物堵塞期间;窗台随意堆放杂物;课桌任意涂抹;白花花的米饭随手倒掉;阳光灿烂时,室内却是长明灯……

  没有人希望或愿意承认自己是一个不文明的人。因为在大是大非面前,我们都表现得很有素质。但面对“小恶”,我们总认为那是很平常的小事,没什么大不了的,其实不然。就个人素质形象而言,不管有何种借口,那些不雅的“小恶”行为,都在一点一滴地渗进周围人对你的看法之中,慢慢地淹没你本该良好的形象。而作为社会生活的一分子,我们没有任何理由去破坏别人努力的成果。

  “一屋不扫,何以扫天下”,要想成大事,必先做好小事,从自身做起,从身边做起。我们育明高中的所有设施,都是我们教育教学所必需,是我们大家共同拥有,共同享用,要靠我们大家共同维护,对于我们学生

  来说,爱护公物要落实到生活中的小事上,例如,注意关水龙头和电灯,不在课桌上乱刻乱画,不践踏公共草坪,爱护学校的体育器材,放慢去食堂的脚步,为自己和他人营造一种安静的学习氛围……这些小事都体现了公德意识。要时刻牢记,公物不是你脚踹的靶子,也不是练拳击的陪练。要管住我们的手,管住我们的脚,克服掉不良习惯。

  中国是世界文明古国,自古以来就是礼仪之邦,长期积淀的传统美德形成了我们特有的道德观念。“爱护公物光荣,破坏公物可耻”的观念深入人心。我们中学生,是未来的国之栋梁,更应遵守社会公德,发扬爱护公物的传统美德。人无德不立,国无德不兴,公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴亡盛衰。公民是否爱护公共设施反映了一个民族的素质,反映了一个国家的文明程度,对于一个学校来说,公共设施的爱护状况反映了一个学校校风的好坏,同样也反映了同学们的道德素质的高低。

  文明是一张纸的厚度,这样椅子上不会留下你的鞋印;文明是一小步的距离,这样垃圾桶周围不会再有垃圾;文明是一个手势,这样公共场所不会有人介意你的声音。文明就在我们身边的每一件小事里,文明就在我们为人处事的态度里,文明就在我们对公物、对环境的爱护里。

  播下一个动作,便收获一个习惯,播下一个习惯,便收获一个品格。同学们,校园是我家,管理靠大家,告别不文明行为吧,共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来,为我们美好的校园增光添彩!

  播下一个动作,便收获一个习惯,播下一个习惯,便收获一个品格。同学们,校园是我家,管理靠大家,告别不文明行为吧,共同爱护我们求知、进步的学习环境和设施。让我们积极行动起来,为我们美好的校园增光添彩!

  女:同学们,我们今天的班会就进行到这里,

  男:但“爱护公物”的各项工作将永远进行下去。

  合:我们相信,您的自觉将换来我们更舒适的学习生活环境。

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